我就站在这破悬崖边上，我要做的，就是抓住每一个跑向悬崖的孩子——我是说他们不看方向的话，我就得从哪出来把他们抓住。我就整天干这种事。我就当个麦田守望者得了吧。
——塞林格
一、敬业爱岗——志于守望
我叫宋必胜，网名“守望者”。快三十年了，我依然清楚地记得读初中时，我的班主任老师守望陪伴我们的情景：每个早晨他都会端着一盏煤油灯到教室守着我们早读，每个傍晚他则站在教室门口用手风琴拉着那曲《枉凝眉》看着我们一个个走进教室。若干年后，我看到了一本书——塞林格的《麦田里的守望者》，怦然心动。再后来，我走上工作岗位成为一名教师，于是选用“守望者”作为自己的网名。之所以取这个网名，是因为早年的经历让我内心产生的想法使然，也是因为我的职业——教师教书育人的职责使然，更是我的职业追求使然，我喜欢这个网名，我更喜欢这个职业、这份工作。能守望着一群又一群朝气蓬勃的孩子们，陪伴着他们成长，我感到高兴、感到幸福。
夸美纽斯说“老师是太阳底下最崇高的事业”，而师德是教育之本，从事崇高的教育事业必须有崇高的师德。从教近二十年，我始终热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，遵守教育法规，恪守职业道德；切实履行教书育人的职责，服从学校的工作安排，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。
作为一名教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在我所从事的教育事业中。
以守望的姿态对待教育事业，这是我的心之追求。
二、勤业务实——行于守望
一个人来到世界上是为了使别人生活得更完美。作为教师，就是要用自己的努力促使每一位学生健康成长，让他们变得更完美。为此，在日常教育教学工作中，我坚守“五勤”：腿勤、眼勤、嘴勤、手勤、脑勤。
腿勤，多下班，多到学生中去，多陪伴学生。可以说，只要是学生在校的日子，我就在校。做班主任工作多年以来，尤其是最近五六年，每一天，每一天的每一个时间段，我都会出现在学校。从周一到周六，冬季6:50上早自习，我每天都是5:40起床，6:20之前进教室；夏季6:40上早自习，我则是5:30起床，6:10之前进教室。周日没课，但我还是坚持每天上课前5——10分钟进教室，我要守着每一个学生进了教室才放心。我的每一个早晨都是这么度过的，而且近六年来从未缺席过一次。有时早餐后、课间操时间或下午第一节课前，我也会到教室看看，看看他们在做什么；而下午最后一节整理课和晚上6：00——6：30之间的晚读我也必定会守着他们；晚上第三节自习我也常常去教室门口“侦查”一番；甚至有时周六晚上和周日下午也会到教室转转，看看那些勤奋的孩子们。可以说，每天的大部分时间我都是在学校度过的，以至于孩子妈妈常常说“家里没有烟火气”；有时她还会笑称我是“周末爸爸”，毕竟我们三口之家能够团团圆圆的只有周六一个下午。
眼勤，就是多观察。陪伴越多，观察越多；观察越多，发现问题就越及时。只要在教室里，我就有了和学生们近距离接触的机会，每每此时也是我观察他们的好时机。我会看出他们是否是在真正地学习，是否有心事，是否是身体不适等等。然后根据实际情况，对症下药。
嘴勤，就是多说。做教育工作的都讲究“言传身教”，可见言传确实很重要。当然，言传并不排除课堂教学之外的“口头教育”。鼓励学生，给他们以自信和前进的动力；批评学生，给他们以警示和改过的压力。每次发现问题，我都会在第一时间或提醒学生或表扬学生或告诫学生。每一次考试前，我都会提醒他们认真对待，遵守考纪；每一次气温变化前，我都会提醒他们多穿衣服，注意保暖；每一次失败时，我都会提醒他们汲取教训，重振旗鼓；每一次胜利时，我都会鼓励他们戒骄戒躁，再接再厉；每一名学生生病就医回来后，我都会仔细询问具体情况。
脑勤，就是多动脑。做班主任工作，动脑是必需的。一个班六七十人，个个想法不同，出现的问题也各个不同，即便是“老革命”也经常会遇到“新问题”。针对不同的问题当然需要不同的解决方法，甚至遇到相同的问题对于不同的学生也要采取不同的办法。翻看老黄历，照抄照搬旧经验是极为不可取的。开动脑筋，时时琢磨，于工作不无裨益。
手勤，就是要多动手、多动笔。法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。” 而法国作家罗曼罗兰则说：“要播撒阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。” 我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。 “身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。要求学生做的，我会先做到；不允许学生做的，我坚决不做。在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
喊破嗓子不如做出样子。在日常工作中，我常常用自己的实际行动来做好学生的榜样或表达我对学生的关爱。每天早晨我会动手把黑板擦干净，写下励志名言，在黑板上和工作笔记本上记下早到和晚到的同学。我还会随时记下违纪的同学、需要谈话的同学。诸如此类的记录，每天都有，我甚至还保留着十五年前的班主任工作笔记。有时我还会写一些班级事务日记。有时我还会关注其他班级的班级文化，记下他们的优秀格言和先进的管理办法。同时我始终把自己当成班级的成员之一，积极参加班级一切活动。教室里，我会随手捡起地上的垃圾，时不时擦擦窗台，拖拖地。公益劳动和每周班级大扫除，我都会拿起扫帚和他们一起动手。时时刻刻，事事处处，只要跟学生在一起，我就努力做好他们的榜样，“用心灵赢取心灵”，用行动引导行动。
三、精业求精——成于守望
守望就是陪伴，守望就是成长，守望就是成功。在我的殷勤守望下，我的学生们不断成长。他们的心灵变得更加澄澈，他们的思想变得更加成熟，他们的行事变得更加理智，他们的学业变得更加优秀。在日常教学检测中，他们的单科成绩总能名列前茅，班级的总成绩也能立于不败之地。在学校组织的各项活动中，他们志在争先，有奖必拿，而且从来没有哪一次排在五名之后。连续两届学生参加的四次运动会中，我们拿了三次冠军一次亚军。班级工作和个人成绩得到了学校领导的认可，也得到了社会家长们的广泛认同。与此同时，本人先后获得以下荣誉称号：
2006年市语文优质课竞赛一等奖 2007年高考备考先进个人
2007年第五届语文学科带头人 2008年省教育学会论文二等奖
2008年“新世纪杯”作文大赛指导奖 2009年第四届中国中学生作文大赛指导奖
2009年第四届中国中学生作文大赛组织工作先进个人
2011年先进工作者 2013年先进工作者
2014年先进教师 2015年高考备考先进个人
2015年“楚天杯”作文优秀指导教师 2016年优秀教师
2016年优秀班主任 2017年优秀教师奖
2017年第十一届德育年会论文二等奖 2018年先进工作者
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，追求的脚步永无止境。在今后的教育教学工作中，我会一如既往地守望着孩子们，守望着祖国的未来。
| 
